Выставка новых поступлений

Сальникова Л. И. Ботаника. Систематика высших растений: учеб. пособие / Л. И. Сальникова. – Тюмень: ТюмГУ, 2007. – 216 с.

В пособии изложены современные принципы классификации высших растений, общая характеристика основных отделов споровых и семенных растений и эволюционные связи между таксонами. Кроме того, рассмотрены отличительные признаки семейств, видов, а также редких и исчезающих растений региона.

Экология человека. Социальная физиология: учеб. пособие / В. С. Соловьев [и др.]. - Тюмень: ТюмГУ, 2007. – 116 с.

Учебное пособие разработано в рамках приоритетного (экологического) направления инновационной образовательной программы. Цель курса: формирование у студентов представлений о физиологических, морфологических и социальных механизмах реакций человека в условиях глобальных и региональных трансформаций среды обитания и внутренней среды обитания.

Ивашко А. Г. Информационные системы: учеб. - метод. пособие / А. Г. Ивашко, Ю. Е. Карякин, М. С. – Тюмень: ТюмГУ, 2007. – 256 с.

В данном пособии рассмотрены общие вопросы, определяющие практические подходы к использованию понятий «информация», «данные», «система», «информационные системы», а также определения основных терминов, используемых при работе с информацией, очерчен круг вопросов, рассматриваемых в теории информации, приведены способы хранения, обработки, преобразования, передачи и измерения информации. Предложен новый взгляд на классификацию информационных систем. Дается представление о таких понятиях, как автоматизированные информационно-поисковые системы, информационно-поисковые языки и их классификация, а также системы индексирования и математический аппарат поиска информации.

Ананьев В. П. Основы геологии, минералогии и петрографии: учебник для вузов / В. П. Ананьев, А. Д. Потапов. – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2008. – 400 с.

Рассмотрены строение и состав земной коры, динамика геологических движений и процессов разрушения горных пород, накопления осадков. Подробно изложены основы кристаллографии и петрографии – науки о горных породах и их месте среди строительных материалов. Приведены сведения о геологических исследованиях на месторождениях и в карьерах строительных материалов. В третьем издании существенно переработан материал по проблемам охраны геологической среды на базе методологического подхода нового научного направления геоэкологии.

Тюрин С. Ф. Дискретная математика: практическая дискретная математика и математическая логика: учеб. пособие для студентов вузов / С. Ф. Тюрин, Ю. А. Аляев. – М.: Финансы и статистика : ИНФРА-М, 2010. – 384 с.

Представлены по двум разделам дискретной математики все аспекты практических занятий – контрольные вопросы, подробная методика решения типовых задач, задачи для самостоятельной работы в аудитории и для внеаудиторных занятий, задания для курсовой работы, а также ответы и советы по их выполнению. Лабораторные работы предназначены для освоения систем компьютерной математики и соответствующих программных продуктов.

Математические методы и модели исследования операций: учебник для студентов / под ред. В. А. Колемаева. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 592 с.

Представлены математические методы исследования и модели экономических объектов и процессов, предназначенные (методы и модели) для обоснования и выработки управляющих решений, как в детерминированных условиях, так и в условиях полной или частичной неопределенности, а также в динамике. Приводятся примеры и задачи, развивающие навыки принятия управленческих решений в экономике с применением математических методов.

Комиссаров В. С. Три задачи древности. Удвоение куба. Квадратура круга. Пентаграмма Стоунхенджа. Трисекция угла / В. С. Комиссаров. – Астрахань: АЦТ, 2009. – 76 с.

Впервые с помощью циркуля и линейки получено точное геометрическое и алгебраическое решение дошедших до наших дней в форме мифов трех известных, считающихся стандартными способами не разрешимыми древнейших задач – удвоения куба, квадратуры круга и трисекции угла. Задачи решены с помощью золотого сечения Пифагора и незнакомых математических приемов, вскрытых при расшифровке числовых закономерностей геометрической композиции возведенного в древности в Англии мегалитического сооружения – Стоунхенджа.

Кузнецова Н. В. Управление качеством: учеб. пособие / Н. В. Кузнецова; Российская академия образования, Московский психолого-социальный институт. - М: Флинта: МПСИ, 2009. – 360 с.

В пособии рассматриваются основные категории и понятия в области управления качеством, развитие теории и практики в этой сфере, показатели качества и методы их оценки, проблемы стандартизации, сертификации и метрологического обеспечения качества продукции.

Куц О. Ю. Донское казачество в период взятия Азова до выступления Степана Разина (1637-1667) / О. Ю. Куц; Рос. акад. наук, СПб. ин-т истории. – СПб.: Дмитрий Буланин, 2009. – 456 с.

В монографии предпринято изучение внутренней истории донского казачьего сообщества периода 1637-1667 гг. Впервые в историографии на материалах относительно небольшого по длительности хронологического отрезка (30 лет) подробно рассматриваются проблемы, касающиеся пополнения, внутреннего устройства, военной и хозяйственной деятельности донских казаков. Особое внимание обращается на вопросы, связанные со специфическими интересами казачества, организацией и структурой казачьего «войска», социальной организацией донских казаков, их самосознанием.

Стрельников С. В. Землевладение в Ростовском крае в XIV-первой трети XVII века / С. В. Стрельников. – М.; СПб.: Альянс-Архео, 2009. – 360 с.

Монография посвящена истории складывания земельных владений в Ростовском крае в ХIV – первой трети ХVII века. В работе рассмотрены обстоятельства вхождения Ростовского княжества в состав формирующегоя Русского государства, определен состав коренных и пришлых землевладельцев, выявлены особенности эволюции церковно-монастырского землевладения в Ростовском уезде.

Кортунов С. В. Становление национальной идентичности: Какая Россия нужна миру: учеб. пособие для студентов вузов / С. В. Кортунов. – М.: Аспект-Пресс, 2009. – 376 с.

В книге исследуются проблемы кризиса национальной идентичности в условиях глобализации. Особое внимание уделяется процессам, размывающим национальную идентичность большинства государств мира, включая Россию. Анализируется взаимосвязь идентичности и модернизации при необходимости сохранения национального культурного ядра как важнейшего условия ее конкурентоспособности. На основе анализа исторического опыта России, ее цивилизационных особенностей, в том числе специфики национального самосознания, рассматриваются роль и значение религиозного (православного) фактора в становлении российской государственности, советский исторический период, опыт либеральных реформ, культурологические и этнические аспекты идентичности, имперское и национальное в российском сознании, трудности и преимущества сохранения европейского вектора российской внешней политики.

Алексеев П. В. Философы России начала XXI столетия: биографии, идеи, труды: энциклопедический словарь / П. В. Алексеев; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. – М.: РОССПЭН, 2009. – 695 с.

Новая книга дает представление о деятельности философов, работающих (или работавших) в начале ХХI века. Здесь читатель найдет и новые персоналии, и те, что знакомы по предшествовавшему словарю, но с информацией о новых идеях и трудах, появившихся в последние годы. Книга подготовлена с учетом настойчивых пожеланий философского сообщества, в связи с необходимостью представить новые философские идеи, появление которых обусловлено изменениями в социально-политической, экономической, культурной жизни страны.

Тимофеева М. К. Язык с позиций философии, психологии, математики: учеб. пособие / М. К. Тимофеева. – М.: Флинта: Наука, 2009. – 175 с.

Учебное пособие содержит базовые сведения, необходимые для междисциплинарных исследований языка, проводимых на стыке лингвистики с философией, психологией, математикой. Рассматривается вклад философии, психологии, математики в познание природы языка, специфика их целей и интересов, особенности терминологии.

Лебедева М. М. Технология ведения переговоров: учеб. пособие для студентов вузов /М. М. Лебедева; Моск. гос. ин-т междунар. отношений. – М.: Аспект-Пресс, 2010. – 192 с

Данное учебное пособие предназначено для обучения переговорной деятельности – технологии и процессу ведения переговоров. Курс разработан в формате практикума. Первый раздел посвящен становлению зарубежных и отечественных исследований по процессу ведения международных переговоров. Второй раздел содержит описание основ переговорной деятельности. В третьем разделе рассмотрены различные виды международных переговоров.

Тузков С. А. Неореализм: жанрово-стилевые поиски в русской литературе конца XIX - начала XX века: учеб. пособие / С. А. Тузков, И. В. Тузкова. – М.: Флинта: Наука, 2009. – 336 с.

В пособии сформулирована концепция неореализма в русской литературе ХХ века: неореализм рассматривается как литературное направление, включающее в себя романтическую и модернистскую стилевые тенденции, которые возникли на общей реалистической основе. Предлагается типология неореализма порубежной эпохи – исследуются субъективно-исповедальная и субъективно-объективная парадигмы в неореализме конца ХIХ века (В. Гаршин, В. Короленко, А. Чехов); импрессионистическо-натуралистическая (Б. Зайцев, А. Куприн), экзистенциальная (М. Горький, Л. Андреев), мифологическая (Ф. Сологуб, А. Ремизов) и сказово-орнаментальная (А. Белый, Е. Замятин) парадигмы. Произведения писателей-неореалистов анализируются в жанрово-стилевом аспекте.

Иванова Т. Г. История русской фольклористики XX века: 1900-первая половина 1941 гг. / Т. Г. Иванова; Рос. акад. наук, Ин-т рус. лит. (Пушкинский Дом). – СПб.: Дмитрий Буланин, 2009. - 800 с.: ил.

В монографии впервые на большом фактическом материале освещается развитие русской фольклористики с 1900 г. до начала Великой Отечественной войны. Каждый раздел состоит из глав, посвященных той или иной константной составляющей науки: становлению и истории научных учреждений, в стенах которых развивалась фольклористика; собирательско-экспедиционной работе; фольклористическим архивам; основным школам и методам, существовавшим на разных этапах развития науки («историческая школа», историко-литературное направление, «финская школа», этнологическое направление, «формальная школа», функционально-структурный метод и др.); месту фольклора в культурной жизни страны. Развитие научной мысли в книге анализируется в связи с теми социальными и идеологическими переменами, которые происходили в России на протяжении первых четырех десятилетий ХХ века.

Зав. сектором НБО                                   Бородина О. А.